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中日文化差異造成思維方式上的差異,如果不能用日本人的思維方式去理解他們的文章的話,這樣造成誤解的情況就非常的多了。以下是小編為您整理的日語的可能怎么說的相關內容。
可能
[かのう] [kanou] ◎
【形容動詞/ナ形容詞】
1.可能。
詳細釋義
名ノナ
(しようと思えば)できること。そうあっても理論や規定の上の矛盾がないこと。
可能。
この計畫の実現は可能である。
實現這個計劃是可能的。
可能な範囲で。
在可能范圍內。
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他隱約地暗示他可能遲來。
彼はかすかに彼が遅れるかもしれないと暗示していた。
他有才華,可能會有出息。
彼は才能があるから、出世するかもしれない。
每一種藥都可能有副作用。
薬ごとに副作用がある可能性があります。
我們不能排除那種可能性。
我々はそのような可能性を排除することはできない。
我們不可能做到盡善盡美。
私たちは戀愛小説家にすることはできません。
他不可能知道別人的獨白。
彼は他人の獨白を知ることはできない。
那可能是某一事物的標志。
それはあるもののシンボルかもしれない。
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那可能是某一事物的標志。
それはあるもののシンボルかもしれない。
步行者和動物可能會碰著。
歩行者や動物が會うかもしれない。
可能你自己就承擔著責任。
あなた自身が責任を持っているかもしれません。
這可能影響燃燒的均一性。
これは燃焼の均一性に影響を與える可能性があります。
他現在可能感到有些遺憾。
彼は今少し殘念に思います。
要駕馭輿論似乎不大可能。
世論を支配するのは不可能らしい。
可能需要一種升血壓藥物。
血圧の高い薬が必要かもしれません。
我盡可能在午飯以后見你。
できるだけ晝食後にお會いします。
可能會給老丹妮惹點麻煩。
イニーに迷惑をかけるかもしれません。
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觀察需盡可能不被人發現。
観察するのはできるだけ人に発見されない。
這可能是電梯墜毀的結果。
エレベーターの墜落の結果かもしれない。
這個稱呼他可能當之無愧。
その呼び方は彼に恥じないかもしれない。
完全隔離大概是不可能的。
完全に隔離することは不可能だろう。
她很有可能被選入英國隊。
彼女はイギリスに選ばれる可能性が高い。
不可能的事情就是不可能。
不可能なことは不可能だ。
他可能是個很了不起的人。
彼は偉い人かもしれない。
病變可能是高度病癥性的。
病変は高度な病気になる可能性がある。
你可能埋頭于自己的工作。
あなたは自分の仕事に沒頭するかもしれません。
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課前量身定制
入學前對學員進行全方位測試,根據入學測試報告,針對性的進行學習方案規劃,匹配教師和課程。
課中因材施教
對學習目標進行量化分解,緊密結合學生基礎情況和學習目標,對聽說讀寫進行針對性教學重點強化。
課后全程督導
老師會對學員的整個學習過程進行全方位跟進和督促,嚴格監控學習過程,讓學習更精準,更高效。
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學習一門外語對于年輕人,尤其是希望獲得更好的發展機會的大學生來說,是非常重要的提高自身素質,獲得新的籌碼,下面小編給大家說說在網上學習日語,希望能對你學習日語有所幫助。
基礎入門方面:
日語學習入門的一個重要的方面就是對于五十音圖的記憶與學習,這相當于學習英文字母,是整個日語學習的地基,這個環節完成的好,學習其它方面就可以事半功倍。在我們選擇的《新版標準日本語初級》教材上入門單元有著非常完善的學習方式。
而優酷網上也有著與教材同步的教學視頻。在跟隨這個學習的同時,個人推薦使用“卡片學習法”學習,自己制作一些學習卡片,在閑暇時間隨時抽取進行考察,這樣,在相對較短的時間內就可以掌握五十音圖,其他的入門內容就相對簡單了,可以通過跟隨視頻學習進行掌握,當然如果可以聽課學習就更有把握了。
拓展學習方面:
1、觀看其它相關的日語書籍和課程資料。例如網易公開課中提供美國西卡羅萊納州大學開設的日語入門公開課,各大書店出售的一些生動活潑的日語學習書籍等,都可以作為學習日語的輔助資料。
2、聽一些日語的聽力資料,例如朝日新聞,簡明日語等,都可以輔助學習,不過這個學習的方式是建立在有一定的日語聽力基礎之上才能夠掌握的,需要的話簡單的搜索就可以找到不少高質量的聽力資料。
3、看一些日本的影視作品或動漫作品。日本是一個電視產業的大國,也是一個動漫大國,有著十分豐富的影視及動漫作品,觀看這些富有日本民族特色的產物也有利于日語的學習和掌握。
4、與日本人面對面的交流對話,假如條件允許的話,一個日本朋友是掌握日語的最佳途徑了。
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日語學習入手重點掌握五十音圖的讀音、讀法、書寫及一些日語的基礎句型。首先必須打好基礎,這對你今后的學習尤為重要,可以少走許多彎路。應該注意多給自己學好它的信心,不要半途而廢。對自身并沒有什么要求,只要你想學,而且有信心學好它就可以了。
學習任何東西都需要一個過程,一步登天的夢想是不可求的。也許這其中少不了枯燥乏味的感受,但是,請記住一點:貴在堅持,你就會有收獲的。
學習要點:
一、勤查、勤翻字典,加深對單詞發音、意思的理解和記憶,掌握日語漢字的音讀和訓讀的區別,做到舉一反三、這樣對你的日語學習大有裨益。
二、盡可能給自己創造多說、多練的機會和環境,做到不恥下問,不能不懂裝懂。有時候你認為是理所當然的發音、讀法,讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。
三、下苦功掌握日語動詞的多樣的變化,以及敬語、自謙語等的特殊表現形式。
四、有條件的話,多看日本的電影、電視節目,多讀日文版的報刊、雜志,多聽日語歌曲,切實感受日語的在不同場合的不同的表達方法,真正做到耳聞目染。
五、勤復習,做到溫故而知新。把學習日語當作一種興趣、愛好,做到持之以恒。那你一定能夠成功地學好日語。
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首先一定要掌握好五十音圖的讀音、讀法、書寫及一些日語的基礎句型。五十音圖是基礎,也是最關鍵的所在。剛開始的時候一定要注意:記熟,按照行和段都要能背下來。發準,多聽幾遍把發音練到標準。
記住了五十音圖以后接下來就是要做一件事"背"!單詞,課文。看到什么都把它背下來,不懂的就查詞典,實在不行就找人問。剛開始先不要管語法。那樣會打擊你的積極性,而且容易學看越糊涂。等你背的課文多了你會發現:原來語法不用使勁看就能明白了!
第三就是"說"了。有機會找日本人練最好,如果沒有的話可以加如一些學習日語的QQ群,新浪UC上好象也有教人說日語的,可以上去搶個麥練練手,沒人會笑話你的。Skype知道嗎?申請一個號,加幾個日本人聊聊,態度謙虛點人家會教你的。
看日劇的時候就別光注意劇情了,仔細聽聽人家的發音,領會一下意思。碰見不懂的就記下然后去查查,以后印象就深刻了。
《新編標準日本語》這套教材也不錯。《新編標準日本語》初級中級四冊,再找本配套的練習。你自己選擇一下。
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準備工作。
選擇日語教材及日語語音教材,對一竊不通剛開始接觸日語的親,我推薦咱們*一直在使用的新版《標準日本語》,舊版的就不要用了,要與時俱進啊。如果不喜歡這套教材,還可以選擇《大家說日語》《新編日語》《日本語教程》等教材,要選擇初級版本的。一般教材會有配套的光盤,里面就是語音教材了。
制定學習計劃。
在找到自己喜歡的教材后,要瀏覽一遍教材內容,主要是看書的教學流程和教學方法,做到學習心里有數,然后制定一個相對適合自己的學習計劃,比如一篇課文幾天學完,這本書在多長時間以內學完,一天背多少單詞等。并每天監督自己完成,如果有好朋友,可以讓其監督,對自己完成計劃很有用處。
學習五十音圖。
對于一門語言,語音是最基礎也是最重要的,對于日語來說自然就是五十音圖了。把五十音圖按從左到右,從上到下,即橫行豎行的順序全部背過并記熟,記得學習的時候一定要聽著光盤里老師的語音學習,因為五十音圖發錯音的話,后面的單詞課文就都會出錯,這個最重要,如果聽光盤還拿捏不準,可以找會日語的朋友或找日語老師請教發音。爭取開個好頭。背完平假名后繼續背片假名,然后把兩者對應起來,全部背熟,做到橫著背可以,豎著背也可以,這樣,五十音圖就算是學會了。
單詞學習。
會了五十音圖,最基礎的語音算是學會了,然后就是單詞了,單詞可以按照每天背十個來學習,也可以按照一天一篇課文的速度,但建議一天背完后到第二天再繼續復習,循環往復,一般單詞背過六七遍后就能記住了,但記性因人而異,如果你記性好,可以一天多背些,如果不是,建議還是每天少背,但天天復習,做到背過的全部記住。背的時候要對照老師的發音。自己也要讀出聽,畢竟學語言就是要用來說的。
學習語法。
單詞是語言的基礎,那么語法就是課文的基礎了,一般在每篇課文后都有這篇課文中出現的語法,語法歸根到底還是需要記憶的,首先先把他們背過就可以了,在這個基礎上見的多了就能總結出來規律并學會運用了。
學習課文。
課文首先是簡單的對話,其中有簡單的語法及單詞,建議在學完單詞及語法后,把課文也背過,因為初級教材里的課文就是平時的對話,背過以后就可以直接在生活中應用了,比如“早上好”,背過后每天早上起床后都可以重復說一遍,這樣即實用又有利于記憶,是個學習語言的好方法。
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從海外考試領域到英語培訓領域,上海朗閣雅思培訓中心一直致力于雅思(IELTS)、新托福(TOEFL iBT)、口語、企業團訓的學術研究,先后出版近百套專業英語書籍。中心還薈集了上百位出色中外雅思、新托福、口語等語言教育專家。