在最后的兩個(gè)綜合題中,考生會(huì)聽到類似的材料,并根據(jù)所聽到的問題做出相應(yīng)的回答。綜合題目旨在考察考生是否能從閱讀和聽力材料中合理地合成答案、傳遞信息。考生可以在閱讀和聽講時(shí)記筆記,并使用筆記來輔助作答。
托福從2005年底開始*為機(jī)考后,聽說讀寫都在電腦上進(jìn)行,除了要連續(xù)盯著電腦看4個(gè)小時(shí)的眼睛酸澀,對(duì)著冷冰冰的機(jī)器講口語也令很多同學(xué)一時(shí)很難適應(yīng)。不過近幾年,大家接觸電子產(chǎn)品越來越多,習(xí)慣了用電腦的
聽力:包括兩個(gè)section,每個(gè)section中有對(duì)話和演講兩部分,主要測(cè)試考生對(duì)英語口語的理解能力。閱讀:三篇文章,每篇文章約700詞,共42道題,測(cè)試考生對(duì)書面英語的理解能力。口語:6個(gè)任務(wù),包
托福從2005年底開始*為機(jī)考后,聽說讀寫都在電腦上進(jìn)行,除了要連續(xù)盯著電腦看4個(gè)小時(shí)的眼睛酸澀,對(duì)著冷冰冰的機(jī)器講口語也令很多同學(xué)一時(shí)很難適應(yīng)。不過近幾年,大家接觸電子產(chǎn)品越來越多,習(xí)慣了用電腦的
托福從2005年底開始*為機(jī)考后,聽說讀寫都在電腦上進(jìn)行,除了要連續(xù)盯著電腦看4個(gè)小時(shí)的眼睛酸澀,對(duì)著冷冰冰的機(jī)器講口語也令很多同學(xué)一時(shí)很難適應(yīng)。不過近幾年,大家接觸電子產(chǎn)品越來越多,習(xí)慣了用電腦的
聽力:包括兩個(gè)section,每個(gè)section中有對(duì)話和演講兩部分,主要測(cè)試考生對(duì)英語口語的理解能力。閱讀:三篇文章,每篇文章約700詞,共42道題,測(cè)試考生對(duì)書面英語的理解能力。口語:6個(gè)任務(wù),包
聽力:包括兩個(gè)section,每個(gè)section中有對(duì)話和演講兩部分,主要測(cè)試考生對(duì)英語口語的理解能力。閱讀:三篇文章,每篇文章約700詞,共42道題,測(cè)試考生對(duì)書面英語的理解能力。口語:6個(gè)任務(wù),包
在最后的兩個(gè)綜合題中,考生會(huì)聽到類似的材料,并根據(jù)所聽到的問題做出相應(yīng)的回答。綜合題目旨在考察考生是否能從閱讀和聽力材料中合理地合成答案、傳遞信息。考生可以在閱讀和聽講時(shí)記筆記,并使用筆記來輔助作答。
在最后的兩個(gè)綜合題中,考生會(huì)聽到類似的材料,并根據(jù)所聽到的問題做出相應(yīng)的回答。綜合題目旨在考察考生是否能從閱讀和聽力材料中合理地合成答案、傳遞信息。考生可以在閱讀和聽講時(shí)記筆記,并使用筆記來輔助作答。
在最后的兩個(gè)綜合題中,考生會(huì)聽到類似的材料,并根據(jù)所聽到的問題做出相應(yīng)的回答。綜合題目旨在考察考生是否能從閱讀和聽力材料中合理地合成答案、傳遞信息。考生可以在閱讀和聽講時(shí)記筆記,并使用筆記來輔助作答。
在最后的兩個(gè)綜合題中,考生會(huì)聽到類似的材料,并根據(jù)所聽到的問題做出相應(yīng)的回答。綜合題目旨在考察考生是否能從閱讀和聽力材料中合理地合成答案、傳遞信息。考生可以在閱讀和聽講時(shí)記筆記,并使用筆記來輔助作答。
在最后的兩個(gè)綜合題中,考生會(huì)聽到類似的材料,并根據(jù)所聽到的問題做出相應(yīng)的回答。綜合題目旨在考察考生是否能從閱讀和聽力材料中合理地合成答案、傳遞信息。考生可以在閱讀和聽講時(shí)記筆記,并使用筆記來輔助作答。
托福從2005年底開始*為機(jī)考后,聽說讀寫都在電腦上進(jìn)行,除了要連續(xù)盯著電腦看4個(gè)小時(shí)的眼睛酸澀,對(duì)著冷冰冰的機(jī)器講口語也令很多同學(xué)一時(shí)很難適應(yīng)。不過近幾年,大家接觸電子產(chǎn)品越來越多,習(xí)慣了用電腦的
聽力:包括兩個(gè)section,每個(gè)section中有對(duì)話和演講兩部分,主要測(cè)試考生對(duì)英語口語的理解能力。閱讀:三篇文章,每篇文章約700詞,共42道題,測(cè)試考生對(duì)書面英語的理解能力。口語:6個(gè)任務(wù),包