啟德留學:濟南啟德雅思培訓-雅思培訓
雅思5.5分白金班
課程階段:預備階段
教學目標:達到雅思5-5.5分左右
上課周期:80課時
班級人數:4-6人
授課科目:聽力、口語、閱讀、寫作
課程詳情: | |
招生對象:
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高中一般及以下英語水平的初中,高中,大學生; 詞匯量2400-3000左右;雅思實考4-4.5分水平; 或者沒有接觸過雅思學習。
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教學內容: |
口語:教授如何回答簡單句型和使用連接詞;學生口語單詞,語法,發音的正確率為主要目標; 聽力:主要以場景詞匯為主,不涉及太多做題技巧,各種題型都涉及到; 閱讀:側重打基礎,重在詞匯(同義替換)和句子能力提升。 寫作:以基礎寫作能力培養為主,句子和段落練習為核心。 |
課程特色: |
哈佛CTC教學法為核心教學理論; 以語言能力和應試技巧雙向提升為目標; 各階段內容的設計緊密結合學生的能力進階和階段成績目標。 |
作息安排: | 聞雞起舞課程表,每天8小時規律式作息,全天備考,浸入式提升。 |
增值服務: |
報考指導 向學員提供報名考試的相關指導; 作業檢查 督促并檢查課后作業,向任課老師總結反饋; 單詞輔導 全日班1周2次單詞默寫,雙休班1周1次單詞默寫; 學法輔導 口語陪練全日班1周1次,雙休班2周1次;課后留堂作, 提供額外作業習題,全日班1周1-2次,雙休班2周1次; 家長回訪 全日班1周1次家長反饋,雙休班2周1次家長反饋; 模擬考試 對應一次階段模考及2H1V1單獨老師全面點評; 增值課程:報名完整階段課程贈送價值2880元VAA課程一套。 |
以上就是啟德考培小編為大家介紹雅思5.5分白金班全部內容,希望對考生們有所幫助。如果想了解更多關于雅思課程及相關信息,請關注啟德考培上海考培分校平臺,免費獲取備考提分解決方案,或歡迎 點擊這里 進行網絡咨詢,我們會給您提供專業的服務。 |
雅思7分白金班
課程階段:強化階段
教學目標:達到雅思6.5-7分左右
上課周期:80課時,每月循環開班
班級人數:4-6人
授課科目:聽力、口語、閱讀、寫作
課程詳情: | |
招生對象:
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大學6級以上英語水平或者等同于大學6級以上 雅思詞匯量6000左右,雅思實考6-6.5分 接受過雅思強化培訓的學生
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教學內容: | 口語:教授使用接地氣的口語表達;復雜結構和句型教授;學生答案的復雜度為主要目標; 聽力:主要以選擇性題目為主,涉及到中等及偏難的題目 閱讀:以中等及以上難度題型為重點,側重講解標題+單選+配對等題型; 寫作:在覆蓋常規作文類型的基礎上,重點突破難題。集中訓練高分的表達和論證方式; |
課程特色: |
哈佛CTC教學法為核心教學理論; 以語言能力和應試技巧雙向提升為目標; 各階段內容的設計緊密結合學生的能力進階和階段成績目標。 |
作息安排: | 聞雞起舞課程表,每天8小時規律式作息,全天備考,浸入式提升。 |
增值服務: |
報考指導 向學員提供報名考試的相關指導; 作業檢查 督促并檢查課后作業,向任課老師總結反饋; 單詞輔導 全日班1周2次單詞默寫,雙休班1周1次單詞默寫; 學法輔導 口語陪練全日班1周1次,雙休班2周1次;課后留堂作, 提供額外作業習題,全日班1周1-2次,雙休班2周1次; 家長回訪 全日班1周1次家長反饋,雙休班2周1次家長反饋; 模擬考試 對應一次階段模考及2H1V1單獨老師全面點評; 增值課程:報名完整階段課程贈送價值2880元VAA課程一套。 |
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雅思詞匯語法單項班
課程階段:預備階段
教學目標:達到雅思4分水平
上課周期:20課時,每月循環開班
班級人數:3-6人/VIP
授課科目:語法,詞匯
課程詳情: | |
招生對象:
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高中生;對高中水平英語了解的學生;大學基礎較弱的學生; 想要提升英語表達能力,鍛煉聽說讀寫綜合能力的成年人。
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教學內容: | 語法:從句講解與練習;從句閱讀辨析。詞性辨析,詞性轉換;基本句型了解及閱讀。時態講解;基本句型以及簡單從句講解。 詞匯:托福雅思基礎詞匯;托福雅思強化詞匯。初中及以下詞匯講解;常用生活類詞匯講解。 |
課程特色: |
通過系統的語法知識點梳理與講解,讓學生宏觀了解語法, 從而達到提綱挈領的效果,為后期的雅思和托福聽說讀寫 課程打好扎實的基礎;采用國外先進教材How to Teach English Grammar, 幫助學生在優秀的教材下學習到最原汁原味的英語;采用國外先進PPP教學法,通過Presentation, Practice以及Produce 三個階段幫助學生真正掌握并學會運用知識點,不把疑問帶回家。 |
作息安排: | 聞雞起舞課程表,每天8小時規律式作息,全天備考,浸入式提升。 |
增值服務: |
報考指導 向學員提供報名考試的相關指導; 作業檢查 督促并檢查課后作業,向任課老師總結反饋; 單詞輔導 全日班1周2次單詞默寫,雙休班1周1次單詞默寫; 學法輔導 口語陪練全日班1周1次,雙休班2周1次; 課后留堂作,提供額外作業習題,全日班1周1-2次,雙休班2周1次; 家長回訪 全日班1周1次家長反饋,雙休班2周1次家長反饋; |
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啟德考培告訴你雅思寫作突破口都有哪些
雅思語法摸不透,導致雅思寫作分數不高。那么究竟怎樣提高雅思寫作成績呢?一起看看啟德考培小編給大家整理的內容吧。
一、語法概念
許多同學對單復數和冠詞之類的問題沒有意識。在寫作過程中,常會出現teacheraskmeworkingalone這樣的句子,這是非常普遍的語法錯誤。經過稍微的思考分析,我們會發現,中國學生對于the的概念比較薄弱,他們覺得中文意思中沒有的單詞就根本不需要進行翻譯,然而根據英語的習慣,對于單詞可數名詞,不加冠詞的情況是不允許的,只有極個別的情況下表示總類或者個別特殊名詞才會出現這種情況。因此上例所寫的句子的正確版本應該是The/Myteacheraskedmetoworkalone.
二、正確的英語表達習慣
其實這也就是我們通常所說的中式英語。一般學生在寫作的時候,腦海中浮現出的是中文,這一點對于中國學生來說是非常常見的,也是正常的,但是他們在進行中譯英的時候,由于語法詞匯和語言習慣的差異,沒辦法完整正確的翻譯成英語,常常就是顧了意思忘了語法,或者是顧了語法詞匯忘了習慣用法。
實際上,中文中的許多表達,屬于省略的形式,在翻譯的時候,必須考慮到英語的句型的要求和習慣,不能也像中文一樣省略。比如:要取得事業成功,就必須堅持不懈。很多學生會
寫成Wanttogetthecareersuccess,mustpersistinworking.且不論單詞是否高大上,這樣的句子單純就語法角度來說也是完全錯誤的,對于相當于高中英語程度的大多數考生來說,最基本的語法詞匯還是需要掌握的。
寫作的最首要要求,就是順暢的表達出自己的意思,如果通篇都是語法詞匯錯誤和破句,讓讀者如何來理解你要表達的意思呢。翻譯功底對于學生來說,的確是具有一定難度的,在教學的時候,教師的適度引導和灌輸也是非常重要的,比如上例,不一定要使用條件句的結構,也可以用類似必備要素的寫作方法進行切入。Persistenceisrequiredforcareersuccess.這樣的話,即灌輸了句型,又解決了翻譯的問題。
三、把握詞性
詞性對于任何語言來說都是相當重要的,尤其是體現在寫作方面,在聽力和口語中,也許偶爾忽略下詞性,還是可以理解意思,但是在寫作這個板塊,特別是考試的時候,由于書寫下來的文字比較清晰,再加上學術類文章對于格式的要求,單詞的詞性表達就顯得尤為重要。但是對于考生來說,由于單詞基礎不夠好,對于詞性的掌握經常是個很大的問題。
比如Peoplearemoreindependencethanbefore.當然在意思上是沒有什么很大差別的,但是語言強調嚴謹性,對于外語來說尤其是這樣,如果詞性錯的話,整個句子的正確度就會下降。所以對于A類考生來說,這一點特別重要。
其實在批改和講解學生作文的時候,我們經常會發現,有些錯誤其實不是意思上的問題,在傳達意思方面,很完整到位,但是由于詞性的錯誤,就等于給句子和段落判了死刑,特別是6分目標的考生,實在是很可惜。
四、兩種語言的切換和對比
這個問題對于大部分中國學生來說永遠是最難的,一是由于自身的基礎,二是由于中國英語教學的弊端,到了出國考試的階段,往往會遇到瓶頸。比如有的考生要表達:有助于推動。。。。。,他們一般都是寫helptopromote…….在詞匯運用上,不會使用contributetodoingsth.這樣的結構。其實對外語學習來說,思維永遠比文字重要,這恐怕是雅思寫作教學中最大的難關了。
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學校地址:
北京
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