小語種培訓學校:葡萄牙語培訓班-國內十大葡萄牙培訓機構排名哪家好
歐那葡語課程
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班制小班
班型8人
授課校區全國在線直播
課程詳情
"歐那葡語是專業在線葡萄牙語學習品牌,專注于在線葡語教學。采用真人老師在線視頻直播授課方
式,通過6-8人小班高頻互動模式、中國學員適用符合歐標標準的課程體系、即學即用的場景式探索
課堂、高效學習路徑的智能學習系統,為葡語學習者提供高品質在線葡語學習體驗。
歐那葡語課程涵蓋:歐標課程、文化課程、留學服務等產品線。無論留學還是工作移民,都能滿足不
同學員需求。"
"歐那葡語優勢
專注在線教育
打造高品質的葡語在線學習體驗"
注冊學員超2萬+師資團隊200+葡萄牙本土外教
遍布大陸、香港、臺灣等地5%教師錄取通過率精選優質師資純正葡語口音高頻互動
"1.精選中外優質師資
0距離體驗國際課堂專業觸手可及
""2.品質小班教學模式
真人老師在線直播、4-8人精品小班課堂,高頻互動保障學習效果""3.國際化研發團隊打造專業課程
對標國際標準,更多實用情景適合中國葡語學習者"
"歐那葡語課程體系
中國學員適用符合歐洲語言教學與評估標準"
8人小班標準級別方案 | ||||
小班標準級別方案 | 課程內容 | 課時 | 教師 | |
葡語N1 | 歐標A1 | 86 | 中教 | |
葡語N2 | 歐標A2 | 70 | 中外教 | |
葡語N3 | 歐標B1 | 70 | 中外教 | |
葡語N4 | 歐標B2 | 70 | 中外教 | |
葡語N5 | 歐標C1 | 70 | 外教 | |
0起點至A2直達 | 0起點至A2直達 | 156 | 中外教 | |
0起點至B1直達 | 0起點至B1直達 | 226 | 中外教 | |
0起點至B2直達 | 0起點至B2直達 | 296 | 中外教 | |
0起點至C1直達 | 0起點至C1直達 | 366 | 中外教 | |
A2至B1 | 葡語A2至B1 | 140 | 中外教 | |
A2至B2 | 葡語A2至B2 | 210 | 中外教 | |
B1至B2 | 葡語B1至B2 | 140 | 中外教 | |
安哥拉套餐 | ||||
安哥拉套餐 | 課程內容 | 課時 | 教師 | |
安哥拉生存口語 | N1 | 86 | 中教 | |
安哥拉外派務工 | N1-N2 | 156 | 中外教 | |
安哥拉商貿 | N1-N3 | 0 | 中外教 | |
安哥拉高級翻譯 | N1-N4 | 0 | 中外教 | |
莫桑比克套餐 | ||||
莫桑比克套餐 | 課程內容 | 課時 | 教師 | |
莫桑比克生存口語 | 莫桑比克生存口語N1 | 86 | 中教 | |
莫桑比克外派務工 | 莫桑比克外派務工N1-N2 | 156 | 中外教 | |
莫桑比克商貿 | 莫桑比克商貿N1-N3 | 0 | 中外教 | |
莫桑比克高級翻譯 | 莫桑比克高級翻譯N1-N4 | 0 | 中外教 | |
巴西套餐 | ||||
巴西套餐 | 課程內容 | 課時 | 教師 | |
巴西旅游生活 | 巴西旅游生活N1 | 86 | 中外教 | |
巴西投資移民 | 巴西投資移民N1-N2 | 156 | 中外教 | |
巴西外貿 | 巴西外貿N1-N3 | 0 | 中外教 | |
巴西高端商務 | 巴西高端商務N1-N4 | 0 | 中外教 | |
巴西留學 | 巴西留學N1-N4 | 0 | 中外教 | |
葡萄牙套餐 | ||||
葡萄牙套餐 | 課程內容 | 課時 | 教師 | |
葡萄牙旅游生活 | 葡萄牙旅游生活套餐N1-N2 | 156 | 中外教 | |
葡萄牙黃金移民 | 葡萄牙黃金移民套餐N1-N3 | 0 | 中外教 | |
葡萄牙商務工作 | 葡萄牙商務工作N1-N3 | 0 | 中外教 | |
葡萄牙高端翻譯 | 葡萄牙高端翻譯N1-N4 | 0 | 中外教 | |
葡萄牙留學 | 葡萄牙留學N1-N4 | 0 | 中外教 | |
葡萄牙語與西班牙語的差別有多大?
在羅馬語族的個語種之中,由于葡萄牙和西班牙同處一個半島,彼此為鄰,經歷了同樣的歷史遭遇,所以兩國的語言比較接近。但是這種接近并不能掩飾它們之間的巨大區別,這些區別主要來自語言的底層和表層。
在語言學上,在語言融合的過程中,底層(substrato)指勝利者語言中所吸收的失敗者語言的成分,表層(supestrato)指當地居民語言中所吸收的外來者語言的成分。
早在羅馬人到達半島之前,當地不同地區的居民所說的語言就是非常不同的。當地人按照自己原有的語言習慣接受并發展拉丁語,也就是說,當地語言的語音和詞匯在每一地區的拉丁語中都流下了各自的痕跡,使拉丁語因地而異。
羅馬帝國滅亡后,日耳曼和摩爾人(阿拉伯人)也分別占領過半島,又在兩種語言中留下了不同的表層現象,特別是在摩爾人統治時期(公元八世紀起),語言的分化現象尤為明顯。
當時摩爾人對半島的統治局限于杜羅和以南地區,那里的人們使用摩薩拉伯語,在整個伊比利亞半島上,在今日的葡萄牙境內,杜羅河以南地區使用盧濟塔尼亞-摩薩拉伯語,杜羅河以北地區通行加利西亞—葡萄牙語;在卡斯蒂利亞王國(西班牙的前身)境內使用卡斯蒂利亞語(Castelhano,即西班牙語);而使用萊昂語(leonês)的萊昂王國則插在卡斯蒂利亞語地區和加利西亞-葡萄牙語地區之間,切斷了兩者間的直接聯系,這就更加造成了今天葡萄牙語和西班牙語之間在語音、詞法和句法方面的巨大區別。
且讓我們略舉幾例來說明兩者之前的一些區別:
1在語音方面
(一)葡萄牙語的五個元音字母通常表示十四個元音音素和兩個半元音音素,其中有五個是鼻元音;西班牙語中通常是一個元音字母代表一個元音音素,沒有鼻元音;
(二)葡萄牙語中偏愛下降二合元音,如拉丁語的ego在葡語中是eu(我);西班牙語偏愛上升二合元音,如拉丁語的ego在西語中是yo(我);
(三)葡萄牙語強調重讀音節,延續時間長;西班牙語單詞中每一音節延續的時間大致相等;
(四)葡萄牙語發音時口型小,音閉;西班牙語發音時口型大,音開。
2在語法方面
僅以動詞為例,除了動詞的變位形式以及動詞的時態用法有很多不同外,葡萄牙語自創了有人稱不定式,使動詞不定式能夠根據人稱變位,打破了語言學上給動詞不定式所下的定義。這種獨一無二的現象使語言學家們深感驚訝。
3在詞匯方面
兩種語言之間的這種種區別,特別是語音方面的不同,造成了一個非常有趣的現象:因為葡國的音素變化和閉音又多,所以一個懂西班牙語的人或許能看懂一部分或者大部分葡萄牙語,卻很難聽懂它;反之,一個葡萄牙人卻不難看懂,并聽懂西班牙語。
學校地址:
北京
全國小語種培訓學校優勢
小語種培訓機構-小語種培訓班-小語種培訓學校專注德語、法語、日語、西語、葡語、韓語培訓等